国語力が低いと危険性への想像力も低い

子どもたちが抱えている想像力の欠如問題

子ども研の国語塾で大切にしていることは

「徹底的に思考すること」

です。

様々なテーマを扱いながら、それはどういうことかな？それはどうしてかな？と掘り下げていくわけですが、課題だなと感じているのが、

「生死にかかわる危険性への想像力の欠如」

です。

多かれ少なかれ、そういう傾向は未成年にはあると思いますが、ある程度の年齢になっても（高校生以上）、ある一定のライン以上のところから、がくんと想像できなくなる脳の傾向を持っている子もいます。
発達に関するお悩みがなく、一見、学習が良く出来て成績の良い子であってもそうした子もいるのです。

まるで大きな壁があり、そこまでは進むことができているのだけど、その壁から先の世界はない、という感じです。

私が幼少期の頃を思い出してみると、やはり時間の感覚だったり、様々な危険性への想像力が欠けていたように思いますので、そんな感じなのかなと思っていますが、成長とともにそれは通常、さまざまな形で学んでいきますし、また学んでいかなくてはなりません。

ところが、成長とともに期待される内面の成長が伴わないと、外から見た体つきは大人になってくるに従い、

「自分の感覚と、外からどう見えているかの感覚の大きいズレ」

が大きくなっていきます。

特に女の子は性の問題、男の子はお金や暴力の問題。

そして両方に共通しているのが、

「緊急時・災害時にどうすればよいのかについて」

です。

大金所持・災害などに対して

たとえば、

「大金を持っているお金持ちならではの悩みは何か？」

というテーマで考える授業がありました。

「泥棒などの被害に遭う」

ところまでは言える子がほとんどです。
しかし、その先が続きません。

子どもが身代金代わりに誘拐されたり、お金だけを盗まれて殺害されてしまったりといったところまで答えられる子が案外少ないことに驚きます。

あるいは、

「出先で迷子になり、家族と連絡が取れない場合はどうするか？」

といった問いに対して

「家族が探しに来るまでそこで待つ」

という回答が出たりします。

「では、待ち続けてもしも何日も来なかったら？」

という質問に対して、

「お腹が空いてしまう。」

以上の答えが返ってこないこともあります。

待っている間に深夜になれば、お腹が空くだけでなく、見知らぬ人に連れ去られる危険もあるでしょう。
あるいは天候によっては、暑ければ脱水症状を引き起こす、寒ければ凍えてしまうといったこともあると思います。

いずれにしても、場合によっては生死に直結するような状況になる、ということが想像できないのです。

そもそも命の危機、というのがどういうものなのかを想像できないので、まずはそこからの説明をする必要があります。

他のテーマでは驚くほど理解力があったりするケースもあるので、こうした問題を扱わなければ気づかなかった可能性もあります。ご家庭や子どもたちと関わる現場で、様々なことの身近なリスクを話し合う機会というのを多く持つ必要を感じています。

金銭トラブルに対しても

やはり親としては、お金の問題は心配ですよね。
相手や状況次第では大きなトラブルに発展するリスクがあります。

だからこそ、年齢が低い頃から、深く思考していく”クセ”をつけていくことは、とても大切なように思います。

筋トレと同じで、脳も、考えるようにしていくと回路がつながっていきます。
（別のことで負荷がかかっていると、回路がつながりにくいので、様々なバランスは大切です。）

小学３～４年生の頃から、このような課題で考えるようにしてみることをしてみてください。

・お金持ちが抱えている悩みや危険性は何ですか？
・有名になることの悩みや危険性は何ですか？
・あなたにとって本当に大切なものは何ですか？
・楽しい時間がなくなってしまったらどうなりますか？

ニュースなどをテーマに、様々な角度から話し合うことも非常に有効です。
こんなことがあった、という情報に触れるだけでもやらないよりはやった方が良いですが、「賛成と反対両方の立場から考える」ということをやることをお勧めします。

たった10分程度であったとしても、それが毎日の積み重ねになると非常に大きい力になっていきます。

大切なポイントは、

「一方的に親が注意するのではなく、子どもにとことん考えさせ、子どもの口から言わせること」

です。授業でも取り扱っており、このテーマを扱うことで様々なことが浮き彫りになりますので、ぜひご家庭でも取り入れてみてください。